Ons Aanbod

In 2014 ontwikkelde ella vzw de Gids ‘Kruispuntdenken in de Praktijk’, om organisaties op weg te helpen naar een werking die zo inclusief mogelijk is en rekening houdt met het feit dat mensen vaak getroffen worden door meerdere, op elkaar inwerkende, uitsluitingsgronden (etniciteit, geslacht, klasse, gezondheid, etc.). In deze vorming gaan we in op wat het betekent om aan kruispuntdenken te doen. Wat vraagt het van de organisatie (structuur, cultuur, personeelsbeleid, communicatie, financiën) en welke effecten kan je verwachten?

Doelgroep

Bestuurders en medewerkers van (middenveld)organisaties, verenigingen, lokale besturen, openbare instellingen en (kleine) ondernemingen. Medewerkers diversiteit & gelijke kansen.

Doelstelling

Vertrouwd geraken met het kruispuntdenken en in staat zijn de theoretische principes te vertalen naar concrete organisatiepraktijken (personeelsbeleid, communicatie, etc.)

Leermethode

Na een korte inleiding in de principes van het kruispuntdenken, behandelen we de verschillende organisatiedomeinen (organisatiestructuur en –cultuur, personeelsbeleid, diversiteitsbeleid, communicatie, financiën) en de impact van een kruispuntwerking hierop. Deelnemers brengen ook concrete cases aan uit hun werkpraktijk, die als oefeningen gebruikt worden.

Online (mini-) vorming kruispuntdenken

Wil je op jouw tempo (en helemaal coronaproof!) meer te weten komen over kruispuntdenken? Wil je gratis een korte vorming volgen over hoe je kruispuntdenken kan toepassen in jouw organisatie?

Of gebruik deze QR-code 😉

Deze vorming geeft een breed inzicht in de mechanismen van gender, cultuur en de manier waarop deze (en andere) factoren op elkaar inwerken binnen de hulpverlening in diverse sectoren. Vanuit een stevige theoretische basis over kruispuntdenken en superdiversiteit zoomen we verder in op dit perspectief aan de hand van casussen.

Doelgroep

Hulpverleners, CLB-medewerkers en andere professionelen die werken met vrouwen uit etnisch-culturele minderheden.

Doelstelling

Methodes aanleren en handvaten aanreiken om gevoelige onderwerpen bespreekbaar te maken, om zo de kwaliteit van de hulpverlening te verbeteren.

Leermethode

Korte inleiding over gender, cultuur en kruispuntdenken. Oefeningen rond morele knooppunten aan de hand van cases die aangebracht worden door de cursisten.

De handleiding Recht op Liefde werd ontwikkeld door ella vzw & Merhaba vzw om op een laagdrempelige manier rond seksuele en genderdiversiteit te werken met die groepen en gemeenschappen waarin seksuele diversiteit en met name holebiseksualiteit een gevoelig thema is. Men leert het thema bespreekbaar te maken en de tolerantiegraad te verhogen.

Doelgroep

Intermediairen: mensen die professioneel of als vrijwilliger werken met etnisch-culturele minderheidsgroepen (leerkrachten, trajectbegeleiders, docenten maatschappelijke vorming, e.a.)

Doelstelling

Oefeningen en perspectieven aanreiken om seksuele diversiteit bespreekbaar te maken; leren omgaan met weerstand, en negatieve reacties ombuigen naar een meer open houding.

Leermethode

We volgen de inhoud van de methodiek, die is opgebouwd rond vijf modules: identiteit en beeldvorming; interculturaliteit; gender; seksuele diversiteit; religie. Bij elke module hoort een woordje uitleg en vooral veel interactieve oefeningen.

Met deze vorming op basis van de methodiekenmap Spiegeltje Spiegeltje aan de wand… willen we onderwijspersoneel en begeleiders van jongeren concrete tools aanreiken voor de ondersteuning van jongeren in hun zoektocht naar een meer evenwichtige identiteit(svorming) en een betere beeldvorming.

Doelgroep

Jongerenwerkers, leerkrachten en begeleiders die werken met jongeren (12-18 jaar).

Doelstelling

Inzichten opdoen over de complexiteit van identiteitsontwikkeling en hier op een positieve manier mee omgaan.

Leermethode

We reiken informatie aan over het thema van identiteitsconstructie waarbij etniciteit betrokken wordt in het ontwikkelen van een persoonlijke identiteit. De uitspraken en getuigenissen van jongeren tijdens ons veldwerk vormen voer voor een gestructureerde groepsdiscussie en uitwisseling van ervaringen. Verder worden kant-en-klare methodieken aangereikt die leerkrachten en jongerenbegeleiders bij hun groepen kunnen inzetten.

Deze vorming biedt een korte inleiding in de theorieën achter de concepten gender, etniciteit, seksuele diversiteit. Op welke manieren worden deze termen ingevuld, in een professionele context, een beleidscontext, een middenveldorganisatie? Welke (politieke) visies op gelijkheid en verschil zijn met deze concepten verbonden? Op welke manier worden deze visies in de praktijk omgezet door diversiteitsverantwoordelijken, beleidsmakers gelijke kansen, schrijvers van actieplannen gelijke kanen en diversiteit?

Doelgroep

Iedereen die inzicht wil verkrijgen in de theorieën en visies waar ons gelijkekansen- en diversiteitsdenken op gebaseerd is.

Doelstelling

Op het einde van de dag kunnen de deelnemers de verschillende strekkingen in het denken over gender, etniciteit en seksuele diversiteit van elkaar onderscheiden, waardoor ze ook hun eigen visies en die van hun organisatie beter kunnen kaderen.

Leermethode

De theoretische kennis wordt op een laagdrempelige manier overgebracht, aangevuld met voorbeelden uit de praktijk en concrete cases voor discussie.